Русская литература 24.04.2020
М.Ю. Лермонтов "Бородино". "Изведал враг в тот день немало..."
1.Продолжим изучение стихотворения "Бородино"
2.Соотнесите следующую информацию с текстом стихотворения М.Ю.Лермонтова. Выделите в стихотворении нужные части, подберите цитаты.
| Историческая справка | Строчки стихотворений | |
| 1 | 12 июня 1812 года огромная французская армия под предводительством императора Наполеона вторглась в пределы России. Началась знаменитая война с французами. Два месяца отступали русские войска. * Наконец главнокомандующий Кутузов принимает решение дать сражение. Местом битвы выбрано поле под Москвой у деревни Бородино.* | |
| 2 | Первое столкновение состоялось 24 августа.* 25 августа – день затишья. Все готовились к тяжелому бою: строили укрепления (редут), чистили ружья, точили штыки.* | |
| 3 | Бородинская битва состоялась 26 августа.* И русские, и французы сражались до конца.* | |
| 4 | Мужество и героизм русских солдат не позволили Наполеону одержать победу.* С наступлением темноты французская армия отступила на прежние позиции. * Однако потери были столь велики, что Кутузов принял решение сдать Москву и тем спасти армию, Россию: “С потерей Москвы еще не потеряна Россия, с потерей же армии Россия потеряна”* |
3. Цель следующего этапа работы – выяснить является ли рассказчик исторической личностью или это вымышленный герой.
Стихотворение “Бородино” написано в честь 25-летия Бородинской битвы, еще были живы участники этого сражения. Например, его дядя Афанасий Алексеевич Столыпин был участником Бородинского сражения. Лермонтов много встречался с ветеранами Бородино. Он знал реальных людей – участников Бородинского сражения.
Однако главный герой стихотворения, рассказчик – старый солдат остается безымянным. Как вы думаете, это историческая личность или вымышленный герой?
Почему Лермонтов доверяет повествование солдату?
Простой солдат – для того, чтобы сделать рассказ достоверным.
Он там был, он это видел, он это пережил.
Рассказчик дважды говорит “Я” (цитаты), а в остальных случаях он не отделяет себя от других участников битвы и говорит “мы”.
Он, безымянный, вымышленный, говорит от имени всех участников битвы, передает чувства всего народа.
Мысли и чувства старого солдата – это мысли и чувства всего народа.
5). В стихотворении нет описания рассказчика. Давайте предположим, какой он?
“Характеристика рассказчика”.
4.Составь характеристику рассказчика. Запишите таблицу в тетради.
<center>| Кто он? | Рядовой участник событий, бывший артиллерист, находился в центре событий |
| Возраст | 45-50 лет, участник боя, который происходил 25 лет назад |
| Внешний облик | Седые волосы, усы, может, шрамы |
| Манера держаться | Спокойно, с достоинством, гордится прошлым |
| Особенности речи | Неспешная (вспоминает), эмоциональная, содержит “я” и “мы” |
| Характер | Готовность пожертвовать жизнью за Отчизну, решительность, мужество, гордость за своих товарищей |
Сделаем вывод: рассказчик – какой он?
5.Обобщите материал.
(Старый солдат, участник Бородинского сражения, полон любви к Родине и гордости за своих товарищей, сражавшихся на поле боя).
К правде истории или вымыслу мы отнесем его образ? (Табличка).
(К вымыслу)
<center>| Правда | Вымысел |
| Эпизоды Бородинского боя | Настроение, чувства мысли героев
Образ героя-рассказчика |
6. Итоги урока.
Подводим итог нашей работе.
Обратимся к теме и нашей таблице и сделаем вывод, что использует автор при создании художественного произведения?
(Сочетание правды и вымысла)
Добавим в таблицу “Знаю – узнал”, что нового мы узнали на уроке.
| Знаю. М.Ю. Лермонтов | Узнал |
| Годы жизни 1814 – 1841
Писал стихи Служил на Кавказе Убит на дуэли И др. |
Нерадостное детство
Учился охотно Увлекался литературой Интересовала история Привлекало Бородинское сражение |
(В стихотворении “Бородино” сочетаются правда и вымысел).
Итоговый вопрос: как вы считаете, что важнее для автора предать правду истории или прославить подвиг солдат, сражавшихся на поле битвы?